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Moderne Jugend vor Gericht - Sensationsprozesse, »Sexualtragödien« und die Krise der Jugend in der Weimarer Republik
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Moderne Jugend vor Gericht - Sensationsprozesse, »Sexualtragödien« und die Krise der Jugend in der Weimarer Republik
von: Heidi Sack
transcript Verlag, 2016
ISBN: 9783839436905
490 Seiten, Download: 7412 KB
 
Format:  PDF
geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop

Typ: A (einfacher Zugriff)

 

 
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Inhaltsverzeichnis

  Inhalt?????????????????????????? 5  
  Vorwort???????????????????????????? 9  
  Einleitung?????????????????????????????????? 13  
     Forschungsstand???????????????????????????????????????????? 22  
     Methodische Überlegungen?????????????????????????????????????????????????????????????? 26  
     Quellengrundlage?????????????????????????????????????????????? 35  
     Vorhaben?????????????????????????????? 40  
  Jugend von heute – Gegenwart von morgen? Der Diskurs um Jugend, Generation und Krise in der Weimarer Zeit???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 45  
     Einleitendes?????????????????????????????????????? 45  
     Jugend als Begriff und Gegenstand wissenschaftlicher Forschung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 47  
     Generation?????????????????????????????????? 53  
     Der Mythos Jugend der Weimarer Zeit???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 57  
     Die Krise der (modernen) Jugend???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 63  
        Moderne Jugend?????????????????????????????????????????? 63  
        Der Krisen-Begriff der Weimarer Zeit?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 67  
        Die Krise der (modernen) Jugend???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 68  
     Generationenkonflikt?????????????????????????????????????????????????????? 74  
     „Jugend bekennt: so sind wir“ – Das Selbstbild der Jugend in der Weimarer Zeit?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 79  
        Jugend und junge Generation???????????????????????????????????????????????????????????????????? 82  
        Kritik am Jugendmythos?????????????????????????????????????????????????????????? 87  
        Revolution?????????????????????????????????? 90  
     Jugendschutzgesetze der Weimarer Zeit???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 93  
        Das Gesetz zum Schutz der Jugend bei Lustbarkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 98  
        Das Schankstättengesetz und die Diskussion um jugendlichen Alkoholkonsum?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 103  
        Das Jugendgerichtsgesetz?????????????????????????????????????????????????????????????? 110  
     Fazit???????????????????????? 119  
  Verhandelt – Berlin, den 28.6.1927?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 123  
     Einleitendes?????????????????????????????????????? 123  
     „Zur Person.“???????????????????????????????????????? 124  
     „Zur Sache“ – Vorgeschichte und Tathergang der „Steglitzer Schülertragödie“???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 131  
     „Jugend ist Trunkenheit ohne Wein.“???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 131  
     „Jugend beschließt zu sterben“?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 133  
     Die „Steglitzer Schülertragödie“ vor Gericht?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 139  
  „Das Schauspiel von Moabit“ – Der Prozess gegen Paul Krantz als Sensationsprozess???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 151  
     Einleitendes?????????????????????????????????????? 151  
     Der Sensationsprozess???????????????????????????????????????????????????????? 153  
     Die ‚Karriere‘ einer Sensation?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 156  
     Der Gerichtssaal als Bühne?????????????????????????????????????????????????????????????????? 164  
        Moabit?????????????????????????? 176  
     The making of sensation – Die Berichterstattung über den Krantz-Prozess???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 180  
        Sensationalisieren?????????????????????????????????????????????????? 184  
        (Ein-)Blicke in den Gerichtssaal: Die Fotos von Dr. Erich Salomon???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 186  
        Emotionalisieren?????????????????????????????????????????????? 191  
        Kritisieren???????????????????????????????????? 199  
     Folgen der Sensation: Die Presse in der Kritik?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 204  
     Die „Steglitzer Schülertragödie“ auf der Bühne?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 220  
     Fazit???????????????????????? 223  
  „Was nützt die Liebe in Gedanken?“ – Die „Steglitzer Schülertragödie“ als „Sexualtragödie“?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 227  
     Einleitendes?????????????????????????????????????? 227  
     „Wollten Sie nicht etwas zärtlich sein...? “ Vom Mordprozess zur „Sexualtragödie“???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 230  
     Pathologisierung des jugendlichen Liebeslebens: Die „Sexualnot“ der Jugend?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 257  
     Enthüllen oder Verbergen? Die Diskussionen um die Öffentlichkeit des Prozesses?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 268  
     „Die falsche Front“ – Der Enthüllungsprozess in der Kritik?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 277  
     „Was nützt die Liebe in Gedanken?“ Die Rolle Hilde Schellers?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 288  
     Lehren und Erkenntnisse aus dem Enthüllungsprozess?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 314  
     Auch „Sexualtragödien“? Die Fälle Kolomak, Hussmann und Neumann, 1924- 1931???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 325  
        „Wußten Sie, daß Ihre Tochter Herrenverkehr hatte?“ – Der Fall Lisbeth Kolomak, 1924-1928???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 325  
        Der sadistische Lustmord eines Homosexuellen? Der Fall Daube / Hußmann, Gladbeck, 1928?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 366  
        „Da war ich noch nicht schwanger, da konnte ich machen, was ich wollte.“ Der Fall Luise Neumann 1930-31???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 377  
     Analyse und Fazit???????????????????????????????????????????????? 385  
  „Rigorismus toter Buchstaben gegen die Natur“? Die Behandlung jugendlicher Angeklagter vor Gericht?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 395  
     Einleitendes?????????????????????????????????????? 395  
     Moral jenseits der Sexualität???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 396  
     Jugend als Gegenstand der Prozesse?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 403  
     Generationenkonflikt?????????????????????????????????????????????????????? 411  
     Gesetzliche Folgen: Die Ausweitung der Altersgrenze im JGG?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 427  
  Fazit und Ausblick?????????????????????????????????????????????????? 431  
  Abkürzungsverzeichnis???????????????????????????????????????????????????????? 445  
  Quellen- und Literaturverzeichnis???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 447  
  Abbildungsverzeichnis???????????????????????????????????????????????????????? 485  


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