Titel	4
	Inhalt	6
	Einleitung (Martin Fontius)	10
	Religion und Aufklärung in Preußen: der Beitrag der Hugenotten (Jens Häseler)	40
	Ankunft der Hugenotten vor dem Hintergrund von Unionsgesprächen	41
	Die konfessionelle Situation in Brandenburg-Preußen	54
	»Gelehrtes« Arbeiten am Verhältnis von Religion und Aufklärung in Preußen	58
	Jean Henri Samuel Formey – Brückenbauer der theologischen Aufklärung	86
	Friedrich II. von Preußen – protestantischer Herrscher und absolutistischer Aufklärer	89
	Prediger der Französischen Kirche in Berlin (Christiane Berkvens-Stevelinck)	98
	Ton	106
	Predigtthemen	110
	Von der Seele, die denkt, zum denkenden Menschen	113
	Vernünftiger Mensch und Vernunft	114
	Vernunft und Offenbarung	115
	Philosophie und Religion	118
	Hirtenamt und Moral	119
	Theologische und andere Abhandlungen	121
	»libertas philosophandi« und »siècle de la philosophie«: Zum geistesgeschichtlichen Standort Formeys (Martin Fontius)	126
	Schwierigkeiten bei der Zuordnung eines Autors	126
	Formey und Friedrich II. von Preußen	137
	Begegnungen mit europäischen Berühmtheiten ? Maupertuis und Voltaire	147
	Die philosophische Grundposition des Akademiesekretärs	178
	Formeys Beitrag zur theologischen Aufklärung im Protestantismus	192
	Übersetzungen von Schlüsselwerken der deutschen Aufklärung	201
	Der Übersetzer und Propagator Christian Wolffs	206
	Die Übersetzung Spaldings und die Beziehung zu den Neologen	226
	Der Sekretär und der Trennungsprozess zwischen Literatur und Wissenschaft	240
	Französische Bücher und Buchhändler in Berlin (Christiane Berkvens-Stevelinck)	254
	Der Inhalt des Catalogue raisonné von 1754–1755	265
	Die Conseils (1746) und der Catalogue raisonné (1754)	290
	Der Beitrag Formeys zum Enzyklopädismus im 18. Jahrhundert (Rolf Geißler)	294
	Einleitung	294
	Enzyklopädismus im Vorfeld der Aufklärung	296
	Diskussionen um ein »Dictionnaire philosophique«	301
	Formeys Entscheidung für die Encyclopédie	310
	Der universitäre Enzyklopädiebegriff in Deutschland	316
	Formey als Vermittler der Encyclopédie und sein Bild in der Öffentlichkeit	319
	Enzyklopädismus und Popularisierung des Wissens – Das Vorhaben einer »Encyclopédie réduite«	326
	Doch noch eine verkürzte »Encyclopédie«? – Das Dictionnaire instructif	336
	Eine andere Form von Enzyklopädie: der Abrégé de toutes les sciences	342
	Enzyklopädie als Aufgabe für Akademien?	352
	Enzyklopädie contra »Enzyklopädien«: Formeys negative Bilanz	358
	Schlussbemerkung	372
	Erziehungsprobleme vor der Entwicklung der Pädagogik (Martin Fontius)	376
	Das pädagogische Zeitalter	376
	Die Hauslehrerfunktion in der vordisziplinären Zeit und die privilegierte Stellung des »Collège français« in Berlin	382
	Das Problem des Selbststudiums und der Methode	395
	Formey als ›praktischer Erzieher‹ und die Funktion privater Erziehungsanstalten	409
	Zur Auseinandersetzung mit Rousseau	425
	Formey als Schulbuchautor	444
	Die Integration ins deutsche Geistesleben: Die französische Kolonie in den letzten Jahrzehnten ihrer Existenz (Martin Fontius)	458
	Vom Umgang der jungen Elite: Kant, Fichte, Henriette Herz, Schleiermacher	458
	Die Folgen der Öffnung der Kolonie 1751	478
	Zum politischen Denken und Verhalten	487
	Abkürzungsverzeichnis	506
	Personenregister	508
	Abbildungsverzeichnis	518